Modul 2
Grundlagen Religionspädagogik

Oktober 2022 bis April 2023

Voraussetzungen

Kompetenzen des Moduls 3 oder 4 müssen nachgewiesen oder parallel dazu erworben werden.

Kompetenz

Grundfragen, Didaktik, Rollen und Medien im religiösen Lernprozess kennen, situativ einordnen und beurteilen; die Modulabsolvierenden verfügen über ein Grundverständnis

• verschiedener Ansätze und Grundfragen der Religionspädagogik
• der Lehr-/Lerntheorien
• ihrer künftigen Rolle im religiösen Lernprozess.

Kompetenznachweis

• Bericht über eine Hospitation (schriftlich)
• Reflexion der eigenen religiösen Lerngeschichte
• Analyse und Beurteilung von religionspädagogischen Impulsen und didaktischen Vorlagen

Lernziele

Die Lernenden

• verstehen Religionspädagogik im Kontext von Kirche und Gesellschaft und reflektieren die Chancen und Grenzen der verschiedenen Lernorte des Glaubens. Sie entwickeln ein Verständnis für ökumenische bzw. interreligiöse Anliegen der Religionspädagogik.
• setzen sich mit Rahmenbedingungen auseinander, wie theologische Schlüsselthemen religionspädagogisch umgesetzt werden können.
• unterscheiden, vergleichen und reflektieren verschiedene Modelle der religiösen und ethisch-moralischen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beiden Geschlechts.
• verstehen Sinn und Zweck der Steuerungsinstrumente der verschiedenen Lernorte (z.B. Lehrpläne).
• kennen verschiedene Kontextbedingungen religiösen Lernens (in der Schule, projektorientiert, konfessionell oder ökumenisch).
• verstehen, wie Lernprozesse ablaufen. Sie nehmen Unterschiede wahr (Geschlecht, Kultur, Sprache, …) und reflektieren deren Einflüsse auf das pädagogische Handeln.
• kennen verschiedene Lern- und Arbeitsformen und können zwischen lehrer-/leiterzentrierten und kinder-/jugendzentrierten Formen differenzieren.
• beurteilen situationsbezogen religionspädagogische Arbeitsmaterialien.
• kennen theoretische Hintergründe zu Kommunikation in Lernprozessen, besonders zur Feedback-Kultur.
• kennen ihre Rolle als Moderator/in eines religiösen Lernprozesses und können ihr Verhalten kritisch reflektieren.

Lernzeit

100 Stunden (70 Kurszeit, 30 individuelle Lernzeit
(Kontaktpraktikum ist in die Kurszeit eingerechnet)

Anbieter und Modulleitung

OekModula NWCH
Ruth-Lisa Roder, ev.-ref. Religionspädagogin
Regina Erlekam, röm.-kath. Religionspädagogin
Markus Portmann, röm.-kath. Religionspädagoge

Angebotsform

9 Nachmittage zu 4 Stunden,
Hospitation in Schule oder Gemeinde
3 Kurstage ganztags

Inhalte

• Grundlagen der Lern- und Entwicklungspsychologie
• Kommunikation/Kommunikationstheorie
• Didaktik und Methodik des Unterrichtens
• Religionspädagogik im Kontext von Kirche und Gesellschaft
• Gruppendynamik und Rollenverständnis
• Besuch im Unterricht
• Medienkompetenz
• Fachdidaktisches Modell zur Planung von Unterricht/Planungsweg
• Methodische Grundformen (erzählen, singen…)

Ort

Olten und andere

Kosten

Fr. 400.-

Gruppengrösse

6 bis maximal 20 Personen

Daten